Dirección del aprendizaje

Por: Editor: México : Diana 1979Descripción: 351 p. 21 cm
Contenidos:
1. Hacia una tecnología de la educación y adiestramiento - 2. El maestro-administrador - Sección uno: Planeación: 3. Cómo analizar el trabajo - 4. Cómo se identifica la necesidad de adiestramiento - 5. Cómo escribir objetivos - Sección dos: Organización: 6. Cómo seleccionar una táctica apropiada de enseñanza - 7. Cómo seleccionar auxiliares audiovisuales de aprendizaje - 8. Cómo seleccionar un tamaño de clase apropiado - 9. Cómo seleccionar una estrategia apropiada para la comunicación de reglas complejas, procesos e instrucciones - Sección tres: Cómo asumir el papel de liderazgo: 10. Cómo fortalecer las motivaciones de los alumnos - 11. Cómo identificar una estrategia de enseñanza apropiada - 12. Cómo enseñar a alumnos mayores - 13. Cómo enseñar habilidades sicomotoras - Sección cuatro: Cómo controlar: 14. Cómo evaluar un curso de aprendizaje - 15. Medidas de aprendizaje - 16. Cómo administrar mediante objetivos de aprendizaje.
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Libro Biblioteca Prof. Eusebio Cleto del Rey 371.2 D254 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible L45663

1. Hacia una tecnología de la educación y adiestramiento - 2. El maestro-administrador - Sección uno: Planeación: 3. Cómo analizar el trabajo - 4. Cómo se identifica la necesidad de adiestramiento - 5. Cómo escribir objetivos - Sección dos: Organización: 6. Cómo seleccionar una táctica apropiada de enseñanza - 7. Cómo seleccionar auxiliares audiovisuales de aprendizaje - 8. Cómo seleccionar un tamaño de clase apropiado - 9. Cómo seleccionar una estrategia apropiada para la comunicación de reglas complejas, procesos e instrucciones - Sección tres: Cómo asumir el papel de liderazgo: 10. Cómo fortalecer las motivaciones de los alumnos - 11. Cómo identificar una estrategia de enseñanza apropiada - 12. Cómo enseñar a alumnos mayores - 13. Cómo enseñar habilidades sicomotoras - Sección cuatro: Cómo controlar: 14. Cómo evaluar un curso de aprendizaje - 15. Medidas de aprendizaje - 16. Cómo administrar mediante objetivos de aprendizaje.

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