Dirección del aprendizaje
Editor: México : Diana 1979Descripción: 351 p. 21 cm| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Prof. Eusebio Cleto del Rey | 371.2 D254 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | L45663 |
1. Hacia una tecnología de la educación y adiestramiento - 2. El maestro-administrador - Sección uno: Planeación: 3. Cómo analizar el trabajo - 4. Cómo se identifica la necesidad de adiestramiento - 5. Cómo escribir objetivos - Sección dos: Organización: 6. Cómo seleccionar una táctica apropiada de enseñanza - 7. Cómo seleccionar auxiliares audiovisuales de aprendizaje - 8. Cómo seleccionar un tamaño de clase apropiado - 9. Cómo seleccionar una estrategia apropiada para la comunicación de reglas complejas, procesos e instrucciones - Sección tres: Cómo asumir el papel de liderazgo: 10. Cómo fortalecer las motivaciones de los alumnos - 11. Cómo identificar una estrategia de enseñanza apropiada - 12. Cómo enseñar a alumnos mayores - 13. Cómo enseñar habilidades sicomotoras - Sección cuatro: Cómo controlar: 14. Cómo evaluar un curso de aprendizaje - 15. Medidas de aprendizaje - 16. Cómo administrar mediante objetivos de aprendizaje.
niveau_biblio:m niveau_hierar:0
No hay comentarios en este titulo.