Investigación y desarrollo del currículum
Idioma: Español Editor: Madrid : Ediciones Morata 1998Edición: 4a. edDescripción: 319 p. 21 cmISBN:- 84-7112-220-0
Contenidos:
1. Definición del problema - 2. Contenido - 3. Enseñanza - 4. Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución - 5. Objetivos conductuales y desarrollo del curriculum - 6. Una crítica del modelo de objetivos - 7. Un modelo de proceso - 8. La evaluación del curriculum - 9. Hacia un modelo de investigación - 10. El profesor como investigador - 11. La escuela y la innovación - 12. Apoyo a las escuelas - 13. Movimientos e instituciones en el desarrollo del curriculum - 14. Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Libro | Biblioteca Prof. Eusebio Cleto del Rey | 371.214 S825 4ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | L69951 | ||||||||||||||
| Libro | Biblioteca Prof. Eusebio Cleto del Rey | 371.214 S825 4ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | L69952 |
1. Definición del problema - 2. Contenido - 3. Enseñanza - 4. Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución - 5. Objetivos conductuales y desarrollo del curriculum - 6. Una crítica del modelo de objetivos - 7. Un modelo de proceso - 8. La evaluación del curriculum - 9. Hacia un modelo de investigación - 10. El profesor como investigador - 11. La escuela y la innovación - 12. Apoyo a las escuelas - 13. Movimientos e instituciones en el desarrollo del curriculum - 14. Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum
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