01453    a2200205   45000010006000000050017000060080041000230030015000640400040000790800063001192450047001820200018002292500012002472640037002593000019002965050873003151000023011887000022012117000014012335503520260407155826.0260407a1996    arg                 spa dAR-UNSa-BCEJYS  aAR-UNSa-BCEJYSbspacAR-UNSa-BCEJYS  a37.02xCuestiones generales de didáctica y metodología10aAprendizaje y estructuras del conocimiento  a84-7112-156-5  a2a. ed. 1aMadrid :bEdiciones Moratac1996  a351 p.c21 cm.  a1. El aprendizaje de las nociones de conservación de las cantidades continúas mediante el paso de líquidos en un sistema de vasos superpuestos – 2. De la correspondencia término a término a la noción de conservación de la cantidad de materia – 3. De las equivalencias numéricas a la noción de conservación de la cantidad de materia – 4. El aprendizaje verbal referente a la conservación de las cantidades continúas – 5. Estudio intercultural referente a algunas nociones de conservación – 6. De la conservación de conjuntos discretos de elementos de la conservación de la largura – 7. El aprendizaje de la cuantificación de la inclusión y su influencia eventual en las nociones de conservación – 8. El aprendizaje de algunas nociones de conservación y su influencia eventual en la cuantificación de la inclusión 1 aInhelder, Bärbel1 aSinclair, Hermine1 aBovet, M.