TY  - GEN
AU  - Medina Moya,José Luis
AU  - Badia,Jordi
AU  - Carnicero,Paulino
AU  - Gónzalez,Juan José
AU  - Iborra,Montserrat
AU  - Imbernón,Francisco
AU  - Icart,Teresa
AU  - Lasta,Cecilia
AU  - Mariño,Eduardo
AU  - Medina,José Luis
AU  - Mentado,Trinidad
AU  - Modamio,Pilar
AU  - Prieto,Alfredo
AU  - Rangel,Eliana
AU  - Riera,Carlota
AU  - Spelt,Enric
AU  - Tort,Gloria
TI  - La docencia universitaria mediante el enfoque del aula invertida
SN  - 978-84-9921-842-7
PY  - 2016///
CY  - Barcelona
PB  - Ediciones Octaedro
N1  - 1. Antecedentes y estrategias de aula invertida en la enseñanza universitaria / José Luis Medina - 2. Combinando la enseñanza a tiempo y la instrucción entre pares en la enseñanza de la educación para la salud / Carlota Riera - 3. Aprendizaje basado en equipos y enseñanza a tiempo en el Grado de Pedagogía / Francisco Imbernón - 4. La instrucción entre pares en la asignatura Health and disease in the movies en el Grado de Enfermería / Teresa ICART - 5. El aprendizaje basado en equipos en la formación en dirección e inspección escolar / Paulino Carnicero; Juan José González; Trinidad Mentado 6.3 La enseñanza a tiempo en los grados de Ingeniería Química e Ingeniería de los Materiales / Eliana Rangel; Jordi Badia; Montserrat Iborra - 7. El aprendizaje basado en equipos en la simulación clínica en Enfermería / Gloria Tort - 8. Combinando la enseñanza a tiempo y la intrucción entre pares en la asignatura Ensayos clínicos y farmacovigilancia / Pilar Modamio; Cecilia Lasta; Eduardo Mariño - 9. El aula invertida en la enseñanza de la inmunología en un máster / Enric Espel - 10. Enseñar con el aula invertida: algunas conclusiones / José Luis Medina
UR  - https://www.biblioeco.unsa.edu.ar/pmb/images/libros/L128143.jpg
ER  -