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    <subfield code="a">Comprender y transformar la ense&#xF1;anza</subfield>
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    <subfield code="a">1. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducci&#xF3;n a la reconstrucci&#xF3;n cr&#xED;tica del conocimiento y la experiencia / &#xC1;ngel P&#xE9;rez G&#xF3;mez - 2. Los procesos de ense&#xF1;anza-aprendizaje: an&#xE1;lisis did&#xE1;ctico de las principales teor&#xED;as del aprendizaje / &#xC1;ngel P&#xE9;rez G&#xF3;mez - 3. El aprendizaje escolar: de la did&#xE1;ctica operatoria a la reconstrucci&#xF3;n de la cultura en el aula / &#xC1;ngel P&#xE9;rez G&#xF3;mez - 4. Ense&#xF1;anza para la comprensi&#xF3;n / &#xC1;ngel P&#xE9;rez G&#xF3;mez - 5. Comprender la ense&#xF1;anza en la escuela. Modelos metodol&#xF3;gicos de investigaci&#xF3;n educativa / &#xC1;ngel P&#xE9;rez G&#xF3;mez - 6. El curriculum: &#xBF;Los contenidos de la ense&#xF1;anza o un an&#xE1;lisis de la pr&#xE1;ctica? / Gimeno Sacrist&#xE1;n - 7. &#xBF;Qu&#xE9; son los contenidos de la ense&#xF1;anza? / Gimeno Sacrist&#xE1;n - 8. Dise&#xF1;o del curriculum, dise&#xF1;o de la ense&#xF1;anza. El papel de los profesores / Gimeno Sacrist&#xE1;n - 9. &#xC1;mbitos de dise&#xF1;o / Gimeno Sacrist&#xE1;n - 10. La evaluaci&#xF3;n en la ense&#xF1;anza / Gimeno Sacrist&#xE1;n - 11. La funci&#xF3;n y formaci&#xF3;n del profesor/a en la ense&#xF1;anza para la comprensi&#xF3;n. Diferentes perspectivas / &#xC1;ngel P&#xE9;rez G&#xF3;mez. </subfield>
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