02120 a2200241 4500 40611 20260407155701.0 260407a2014 arg spa d AR-UNSa-BCEJYS AR-UNSa-BCEJYS spa AR-UNSa-BCEJYS 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza universitaria Debates universitarios acerca de lo didáctico y la formación docente Didáctica general y didácticas específicas. Estrategias de enseñanza. Ambientes de aprendizaje 978-987-538-389-0 Buenos Aires : Noveduc 2014 149 p. 28 cm. 1. Dilemas, problemas y tensiones en la formación didáctica de los docentes - 2. Didáctica/s y prácticas docentes: aportes, tensiones, limitaciones - 3. Enseñar didáctica en los espacios de formación docente universitaria. Mi desafío - 4. Reflexiones acerca del concepto de transposición didáctica y su tratamiento en la formación docente - 5. ¿Qué aporta la pedagogía a la formación docente? ¿Cómo se vincula con la didáctica? - 6. Didáctica, psicología y curriculum: encuentros y desencuentros - 7. Psicoanálisis y acto educativo - 8. Las tensiones en el campo de la didáctica: didáctica de nivel superior como didáctica específica - 9. La didáctica de nivel medio como síntesis de saberes. Imágenes de la didáctica de nivel medio - 10. Las didácticas específicas como espacios de confluencia - 11. Una reflexión acerca de la didáctica y las didácticas específicas: el caso de la didáctica de la biología - 12. Entre la historia y su enseñanza: el lugar de la didáctica de la historia - 13. La didáctica al rescate de la química, una disciplina en problemas - 14. La didáctica de la economía - 15. Tematización de la noción de transposición didáctica desde la filosofía y su didáctica spa BK niveau_biblio:m niveau_hierar:0 Malet, Ana María Monetti, Elda M. https://biblioeco.unsa.edu.ar/pmb/images/libros/L126169.jpg Imagen de portada image/jpeg 3261 3261 0 0 0 0 BCEJYS BCEJYS 16 2026-04-07 0 378.147 M247 L126169 2026-04-07 15:57:01 2026-04-07 L 0 0 0 0 BCEJYS BCEJYS 16 2026-04-07 0 378.147 M247 L126188 2026-04-07 15:57:01 2026-04-07 L