01409 a2200229 4500 33765 20260407155628.0 260407a2012 arg spa d AR-UNSa-BCEJYS AR-UNSa-BCEJYS spa AR-UNSa-BCEJYS 373.5 Enseñanza Secundaria Clases en escuelas secundarias saberes y procesos de aprendizaje, subjetivación y formación 978-987-538-348-7 Buenos Aires : Noveduc 2012 407 p. 22 cm. 1. Formación, saberes y subjetivación. Conceptualizaciones teórico-epistemológicas de base - 2. Las clases escolares. De cómo se favorecen procesos de aprendizaje y subjetivación múltiples y diversos - 3. Los juegos del saber como escenario interferido. Saberes en movimiento, saberes inmovilizados (Caso 1) - 4. El encuentro en el saber de la profesora. El saber como medio y objeto de control (Caso 2) - 5. El reemplazo del saber escolar por charlas y juegos. El predominio de "El saber ausente" (Caso 3) - 6. Saberes en conflicto, sujetos enfrentados. Cuando la realidad de la clase no se corresponde con la realidad representada (Caso 4) - spa BK niveau_biblio:m niveau_hierar:0 Mastache, Anahí Viviana https://biblioeco.unsa.edu.ar/pmb/images/libros/clases_esc_sec.jpg Imagen de portada image/jpeg 2391 2391 0 0 0 0 BCEJYS BCEJYS 16 2026-04-07 0 P373.5 M423 L125366 2026-04-07 15:56:28 2026-04-07 L 0 0 0 0 BCEJYS BCEJYS 16 2026-04-07 0 P373.5 M423 L125367 2026-04-07 15:56:28 2026-04-07 L